4月27日上午，8797威尼斯老品牌师范技能指导会于26幢101教室顺利举行。本次指导会由8797威尼斯老品牌附属中学正高级教师、浙江省师德楷模、威尼斯官网实践导师李仙鸿主讲，18级全体同学到场聆听。
围绕“如何写好教学设计”“如何上好一堂思政课”两大核心内容，李仙鸿总结自身教学经验，为同学们展开指导。
基于新课标、新教材、新高考的“三新”背景，李仙鸿具体剖析了议题式教学设计的写作方法，为同学们讲解了“基础工程+主体工程”的教学设计遵循。他指出，议题式教学是当下中学政治前沿最为核心的教学方法，教师可以充分运用“议学单”开展教学活动。第一，在教材分析时，除了常规的地位分析与内容分析外，还应重视新课标对教学、教材的导向作用，“吃”透课标。第二，教学目标需紧跟核心素养目标，涵盖必备知识、关键能力、学科核心素养与价值引领四大方面。第三，教学重难点要与普通知识具有一定区分度，同时教师在教学过程中应引导学生理解、应用及迁移重难点内容。第四，教学思路可以沿“问题线”“情境线”“活动线”“任务线”铺开，服务教学。
上课则是最综合的内容，也是最为重要、最考验教师整体素质的环节。立足十余年一线思政教学经验，李仙鸿对在场同学提出有人、有料、有趣、有变的“四有好课”标准。他认为，“有人”是一堂好课的最首要准则，包含三重含义：一是学生，要求教师心中有学生，明确学生的心智结构与认知需求，把准教学目标；二是情境当中的人，即学会将情境与学生联系起来，提升两者契合度；三是不在场的人，指应当明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的育人目标问题。其次，对于“有料”的要求，李仙鸿提出课堂的教学情境需求生活化，即在适合课堂知识的前提下，做到情境既源于生活又高于生活，贴近学生实际，使每个学生都能理解、能关注。“有趣”则再次回归了学生主体的准绳，追求知识性与趣味性并举的课堂，同时提倡将所有的课堂环节都交还给学生。最后，“有变”反对生搬硬套、因循守旧的课堂，鼓励教师跳出思维定式，谋求教学新变局。
本次师范技能指导会面向18级全体同学进行，是威尼斯官网重视培养师范生教学技能的重要举措，使威尼斯官网同学进一步了解当前一线教师所需的教学能力，为其成为综合素质与师范教学技能“双高”的优秀教师奠定了坚实的基础。
（薛新奕、邱子怡）